En el marco de la relevancia de los temas vinculados al área estratégica de la Energía, el Centro de Simulación Computacional (CSC-CONICET) realizó una serie de actividades en articulación con el Museo de Ciencias de Olavarría “Ing. Rita Toniutti”. Esta capacitación llamada Laboratorio Eólico Digital para la Educación y la Divulgación Científica tuvo como objetivo acercar a docentes, mediadores culturales y estudiantes de los últimos años de secundario, herramientas conceptuales y prácticas para comprender el potencial de las energías renovables, con especial énfasis en la energía eólica y su relación con los desafíos y oportunidades del territorio. Con el acompañamiento del Área de Ferias de la Dirección de Relaciones Institucionales del CONICET y el financiamiento de la Fundación Williams, la propuesta integró herramientas digitales, estrategias de divulgación científica y actividades prácticas.
Durante las jornadas se desarrollaron actividades teórico-prácticas que permitieron explorar los fundamentos de la generación eólica, conocer metodologías de análisis y planificación de proyectos energéticos, y acercarse al trabajo que realizan investigadores y especialistas dedicados al estudio de estas tecnologías.
La propuesta se enmarca en una línea de trabajo que el CSC-CONICET consolidó en los últimos años, orientada a la comunicación pública de la ciencia y al desarrollo de herramientas educativas innovadoras que contribuyan a abordar problemáticas energéticas y ambientales desde una perspectiva participativa. En este sentido, la utilización de simuladores interactivos y recursos digitales favorece el aprendizaje activo, estimula el pensamiento crítico y promueve el interés por las ciencias y las tecnologías vinculadas a la transición energética.
Más allá de la formación específica sobre energía eólica, la iniciativa buscó abrir un espacio de encuentro y reflexión donde la ciencia pudiera dialogar con las necesidades, desafíos y potencialidades del territorio, fortaleciendo el acceso al conocimiento y contribuyendo a la construcción de una cultura científica más participativa y cercana a la comunidad.
